sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

Os cinco pecados capitais da Redação

               

              
     Quando comecei minha incursão pela internet, encontrei alguns artigos interessantes sobre Língua e Literatura, então eu imprimia e colava em um caderno. Agora, com a evolução dos blogs, vou reproduzir aqui alguns artigos que eu acho de suma importância para quem vai fazer vestibular ou concurso.
       Um desses textos eu imprimi do site de Ney Mourão (www. neymourao.com.br ), jornalista educador que trabalha com palestras motivacionais e cursos de liderança.
                  Vamos ao texto ?

                                OS CINCO PECADOS CAPITAIS DA REDAÇÃO
                                                ( Para vestibulares e concursos )

Fique ligado! Os equívocos abaixo foram apontados por organizadores de concursos e vestibulares como os mais comumente cometidos pelos candidatos :

1. ORDENAÇÃO DAS IDEIAS
A falta de ordenação é um erro comum e indica, segundo os organizadores de vestibular, que o candidato não tem o hábito de escrever. O texto fica sem encadeamento e, às vezes, incompreensível, partindo de uma ideia para outra sem critério, sem elo de ligação.

2. COESÃO E COERÊNCIA
Em muitas redações, fica patente a falta de coerência : o candidato apresenta um argumento para contradizê-lo mais adiante. Já a redundância denuncia outro erro bastante comum : falta de coesão. O candidato fica dando voltas num assunto, sem acrescentar dado novo. É típico de quem não tem informação suficiente para compor um texto.

3. INADEQUAÇÃO
A inadequação é um tipo de erro capaz de aparecer inclusive em redações corretas na gramática e ortografia coerentes na estrutura. Nesse caso, os candidatos costumam fugir ao tema proposto, escolhendo outro argumento, com o qual tenham  maior afinidade. O distanciamento do assunto pode custar pontos importantes na avaliação.

4. ESTRUTURA DOS PARÁGRAFOS
Muitos candidatos tem demonstrado dificuldade em separar o texto em parágrafos. sem definição de uma ideia em cada parágrafo, a redação fica mal estruturada, capenga. Um erro muito comum, nesse caso, é cortar a ideia em um parágrafo para concluí-lo no seguinte. Ou, então, deixar o pensamento sem conclusão.

4. ESTRUTURA DAS FRASES
Erros de concordância nos tempos verbais, fragmentação da frase, separando sujeito de predicado, utilização incorreta de verbos no gerúndio e particípios são algumas das falhas mais comuns nas redações. Esses erros comprometem a estrutura das frases e prejudicam a compreensão do texto.

                                                         PARA ESCREVER BEM

1. LEIA
Comparar estilos é fundamental. Procure ler artigos a respeito de um livro que você já tenha lido ou sobre um filme a que você tenha assistido. Em relação ao seu texto, LEIA EM VOZ ALTA  ( não na sala do concurso, claro ), sempre que terminar. Pode parecer exagero, mas cerca de 30% dos erros podem ser diagnosticados por você mesmo, na hora de fazer uma leitura pausada e calma do que foi lido. Experimente.

2. RELEIA. ESCREVA.
" Como se escreve 60 ? "
" Sei lá...Escreve duas vezes trinta ! "
Algo não ficou muito claro ? Se não for proposital, reescreva.
"Como escrevo mesmo esta palavra ? 
Se você ainda não tem domínio da língua,é preferível não se arriscar e escrever errado. Procure sinônimos, expressões equivalentes, outra palavra que faça o mesmo efeito.



quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012

CAPA DE TRABALHO ESCOLAR

     

         O que é mais importante em um trabalho ? A cor da canetinha  gel que foi usada para 
escrever o seu nome ou o gliter que você colocou na margem do trabalho.
         Nenhum desses itens é mais importante, em uma capa de trabalho. A capa de  um trabalho escolar tem que conter informações importantes sobre seu trabalho, para facilitar sua identificação e facilitar também a vida do professor . Além disso há uma formatação padrão que deve ser respeitada, como tamanho da fonte, tipo da fonte, largura da margem etc. Sendo assim, capa de trabalho é coisa séria e tão séria que existem normas criadas pela ABNT ( Associação Brasileira de Normas Técnicas ) que devem ser seguidas por todos os que pretendem fazer um trabalho escolar ou de pesquisa, do Ensino Fundamental ao Ensino Superior. 
         E quais são essas informações importantes ? Como deve ser a formatação ?



     REGRA GERAL

  •    Na capa TODAS as letras são maiúsculas ;
  •    Toda parte escrita será centralizada ; 
  •    A fonte deve ser Times New Roman ou Arial , em todo o documento
  •   Formate, a princípio, de forma geral, o documento, indo ao botão “Arquivo” e “Configurar Página” (Exemplo baseado no software “Microsoft Word”). As margens esquerda e superior devem ter 3 cm; as margens direita e inferior devem ser configuradas com 2 cm.
    SEQUÊNCIA DAS INFORMAÇÕES  E FORMATAÇÃO



1)      Nome da  Escola / Instituição: Tamanho da fonte 16, Negrito (Optativo);

2)      Nome do(s) aluno(s): Tamanho 16;

3)      Título do trabalho: Deve ser completo; tamanho da fonte, 16;

4)      Local de entrega do trabalho: Tamanho da fonte, 14, com Negrito (Opcional – se o Nome da Instituição levar);

5)      Ano da publicação: Fonte, 14; Negrito (como dito no item “4”).


 EXEMPLO




                         
           E.E. PROF. DR. OSVALDO DOS SANTOS SOARES


                                     
                    JOAQUIM MARIA MACHADO DE ASSIS







                 LITERATURA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX







                                         SÃO VICENTE
                                                                   
                                                 2012